|
СОДЕРЖАНИЕ
|
|
СОВРЕМЕННЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЙ
В МЕТОДИКЕ ЛИНГВИСТИКИ И СОЦИОЛОГИИ
|
|
Байдаева И. Л.
Разработка мини-модуля для развития комплекса требуемых компетенций по английскому языку (на примере темы «Природные антропогенные катастрофы» для студентов 2-го курса специальности «География»)
|
3
|
|
Булыгина И. Б.
Упрощение и схематизация как технология создания стереотипа
|
10
|
|
Ершова И. В., Миронова Е. И.
Реализация дифференцированного подхода к профессионально-ориентированному обучению английскому языку (применение стратегий on-line и Интернета)
|
14
|
|
Кулакова О. К.
Средиземъе как мифологический и мифотворческий мир (на материале произведений Дж. Р. Р. Толкина)
|
17
|
|
Малова Н. С.
Развитие межкультурной компетенции как обязательный элемент современной системы обучения иностранному языку в вузе
|
22
|
|
Осипенок О. А.
Особенности ведения переговорного процесса в контексте тендерной проблематики
|
29
|
|
Петрова И. В.
Особенности и виды цитирования в художественном тексте
|
33
|
|
Попова Е. Г.
Личностно-ориентированный подход к обучению чтению на иностранном языке (из опыта работы на примере домашнего чтения)
|
38
|
|
Ружникова Н. П.
Формирование межкультурной компетенции на занятиях иностранного языка
|
45
|
|
Тащилина Л. М.
|
50
|
|
СЕМАНТИКА И ПРАГМАТИКА ЯЗЫКОВЫХ ЕДИНИЦ.
ПУТИ И МЕТОДЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧЕБНОГО
ПРОЦЕССА ПО ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
|
|
Зимина Л. П.
Энантиосемия как особый вид взаимодействия антонимии с полисемией во фразеологии современного немецкого языка
|
55
|
|
Михайлова Л. Г.
К вопросу об активизации и реактивизации языковых знаний в процессе преподавания иностранного языка
|
61
|
|
Пименова З. П.
Информационно-стилистическое пространство текстов рекламы
|
66
|
|
Пригожаева Г. П.
Тестовый контроль в процессе обучения иностранному языку
|
71
|
|
Руковичникова О. И.
Критерии синонимичности глаголов движения в немецком языке
|
76
|
|
Черепахин Н. Г.
Значение правильных навыков произношения при обучении иностранному языку
|
80
|
|
ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОПМЕТЕНТНОСТИ
СОВРЕМЕННОГО СПЕЦИАЛИСТА
|
|
Аверьянова Е. А.
Социально-психологический тренинг как один из методов развития коммуникативной компетентности будущих специалистов по социальной работе
|
83
|
|
Бушев А. Б.
Источники англоязычного Интернета: понимание и перевод для открытого образования в условиях Болонского процесса (в сфере гуманитарных и социальных наук)
|
88
|
|
Варгина Н. А.
Психолого-педагогические особенности контроля в учебной деятельности
|
103
|
|
Волосова Е. Б.
Формирование представлений о конкурентноспособном специалисте (ситуация малого города)
|
109
|
|
Зубцова О. В.
Формирование коммуникативной компетентности будущего учителя музыки в условиях педагогического колледжа
|
114
|
|
Комарова М. Ю.
Креативность как составляющая конкурентно-способности личности и ее развитие в период обучения в вузе
|
120
|
|
Кузьмина А. X., Зиновьева Э. X.
Имидж преподавателя – условие организации социально-этической среды в учебных заведениях
|
125
|
|
Лутошлива Е. С.
Проблемы оценки качества профессионального образования
|
130
|
|
Палихова И. А.
Педагогический профессионализм будущего учителя как единство его теоретической и практической готовности к педагогической деятельности в современном обществе
|
134
|
|
Прохорова М. А.
Подготовка конкурентоспособных выпускников среднего профессионального образования
|
140
|
|
Чекменева Т. Г., Прибытков А. А.
Роль образования в развитии информационного общества
|
145
|
|
Шаглиева Г. П.
Факторы, влияющие на формирование культуры межэтнического общения у студентов социально-педагогического вуза
|
150
|
|
Яркова Т. А.
Роль образования и исследований образования в достижении устойчивого развития региона
|
155
|
|
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА: ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ
И МОДЕЛИ В СИСТЕМЕ ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
|
|
Акишин Б. А.
Смотр-конкурс по физической культуре в вузе - стимул развития студенческого спорта
|
160
|
|
Ахметзянов Ф. Ю.
Пути совершенствования вузовской учебной программы по физическому воспитанию
|
164
|
|
Ачкасов В. В.
Поддержание физической и умственной работоспособности во время обучения как компонент здорового образа жизни
|
165
|
|
Бугутдинова Л. 3.
|
167
|
|
Бака Р.
Оценка уровня физической подготовленности как фактор стимуляции молодежи к двигательной активности
|
169
|
|
Бакаева Е. А.
Отношение школьников к физической культуре и спорту (по данным анкетирования в МОУ СОШ № 1 п. Усть-Ордынский)
|
173
|
|
Бирюков А. А.
Восстановительные процессы в спортивной деятельности: к проблеме исследования
|
175
|
|
Ерзикова А. Я.
Внедрение здоровьесберегающих технологий в процесс обучения в вузе
|
179
|
|
Ермолаев В. М.
Опора на отстающее физическое качество в спортивной подготовке студентов-полиатлонистов
|
185
|
|
Ефимова И. А.
Оценка адаптационных возможностей организма студентов
|
186
|
|
Кислицын Ю. Л.
Морфофункциональное состояние и особенности адаптации студентов РУДН к новым климатогеографическим и социально-биологическим факторам
|
189
|
|
Кливер О. Г.
Опыт реализации физической культуры как сферы культуры в МГТУ
|
193
|
|
Колесникова Н. Н.
Эффективность использования комплексной системы оздоровления в условиях детского сада
|
196
|
|
Кузнецова Г. П.
Профессиональная направленность физического воспитания студентов в непрофильном вузе
|
198
|
|
Кулинич И. В.
Влияние возраста и стажа занятий спортом на психофизиологические показатели спортсменов, специализирующихся в единоборствах высокой квалификации
|
201
|
|
Кушманова В. П.
Факторы, влияющие на здоровье студентов в современном обществе
|
205
|
|
Лебединский В. Ю.
Системно-методологические основы совершенствования учебно-тренировочного процесса по физической культуре в вузах
|
207
|
|
Лемаев С. В.
Анализ состояния здоровья и физическое воспитание первокурсников специальной медицинской группы
|
212
|
|
Лукашова А. А.
Повышение мотивации физкультурно-спортивной деятельности студентов
|
214
|
|
Лумпова О. М.
Методы оценки физического развития лиц, занимающихся физической культурой и спортом
|
218
|
|
Малинаускас Р. К.
Профилактика психических состояний спортсменов в юношеском возрасте
|
223
|
|
Масюков А. Э.
Эффективность усовершенствованной учебно-тренировочной программы по каратэ-до (сетокан) для детей 10-12 лет
|
227
|
|
Милашечкина Е. А.
Влияние психофизических упражнений на кардиореспираторную систему школьников, проживающих в химически загрязненном районе
|
231
|
|
Мусиенко П. В.
Рациональность двигательных действий при выполнении соревновательного упражнения в тяжелой атлетике - рывка штанги
|
233
|
|
Никитина К. А.
Диагностика процесса адаптации студентов в вузе
|
236
|
|
Перцева Т. Г.
Физическое развитие студенческой молодежи в условиях аэротехногенного загрязнения
|
238
|
|
Петрунина С. В.
Возможности реализации методических приемов двигательной реабилитации инвалидов в условиях водной среды
|
243
|
|
Плотникова И. И.
Соотношение традиционного и блочно-модульного обучения физическому воспитанию в школе
|
244
|
|
Покацкая О. Л.
Применение спортивно-ориентированной технологии в физическом воспитании студентов технического вуза
|
248
|
|
Проходовская Р. Ф.
Формирование динамического двигательного стереотипа у студентов
|
253
|
|
Проходовский Р. Я.
Двигательная активность и психологический уровень проявления здоровья
|
256
|
|
Радзивилова М. А.
Сохранение здоровья молодежи как важный компонент в подготовке специалистов социальной сферы
|
258
|
|
Раузетдинова Г. А.
Оздоровительный и воспитательный факторы в спортивном туризме
|
261
|
|
Рубис Л. Г.
Повышение эффективности физического воспитания студентов средствами спортивно-оздоровительного туризма
|
265
|
|
Сапронова 3. В.
Спортивно-патриотическое воспитание в образовательном процессе вуза
|
268
|
|
Седова К. С.
Оценка физического состояния как системообразующего фактора при дифференцированном подходе в физическом воспитании школьников
|
273
|
|
Сивохов В. Л.
Современные инновационные технологии в области физической культуры и спорта
|
275
|
|
Сухановский А.
Онтогенетическая и физиологическая обусловленность эффективности воздействия контролируемой двигательной активности на организм человека
|
280
|
|
Сухинина К. В.
Формирование потребности у студентов в занятиях по физической культуре
|
286
|
|
Трофимов В. Н.
Состояние физической подготовленности студентов-первокурсников в техническом вузе
|
287
|
|
Храпченкова Н. И.
Информационные технологии в подготовке будущего педагога к инновационной деятельности
|
290
|
|
Чесноков Н. И.
Высшее профессиональное образование по физической культуре и спорту: реалии и перспективы развития
|
298
|
|
Эльрих И. В.
Профессионально-педагогическая культура учителя
|
301
|
|
Ярошевич И. Н.
Формирование социально-профессиональной адаптированности студентов в системе высшего образования
|
307
|
|
РЕГИОНАЛЬНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ
«ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
КАК РЕСУРС ПРИВЛЕЧЕНИЯ ЧИТАТЕЛЯ»
|
|
Кожевникова Е. С.
Цифровой контент вузовской библиотеки: проблемы авторско-правовой охраны
|
310
|
|
Муценек Э. А.
Проблемы и перспективы создания музейного информационно-ресурсного центра Иркутского областного краеведческого музея
|
321
|
|
Неверова Н. И.
Электронные ресурсы в библиотеках: проблемы комплектования и использования
|
325
|
|
Сулейманова Л. А.
Виртуальное пространство библиотечного краеведения Иркутской области
|
338
|
|
Миронов А. В.
Перспективные технологии автоматизированной книговыдачи: на примере управления читательской задолженностью и анализа статистики
|
349
|
|
|
359
|
