|
СОДЕРЖАНИЕ
|
|
РАЗДЕЛ «АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ МЕЖЭТНИЧЕСКИХ
И МЕЖКОНФЕССИОНАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ В ПРИАНГАРЬЕ»
|
|
Арзуманов И. А.
Этноконфессиональная толерантность: отдельные проблемы реализации идеологической функции государства
|
3
|
|
Ашыралыев Б. А.
Проблемы киргизской диаспоры в Иркутской области и пути их решения
|
11
|
|
Багаева К. А.
Специфика развития конфессиональных отношений в Бурятии
|
13
|
|
Брындин Е. Г.
Становление межконфессиональной, межнациональной, межэтнической гармонии
|
20
|
|
Верхозина Е. А.
Проблематика этноконфессиональных отношений на территории Иркутска. Динамика и перспективы
|
24
|
|
Вольтер О. В.
Анализ административно-иерархической структуры Русской православной церкви в России XX – начала XXI в.
|
29
|
|
Гайратов В. Ш.
Проблемы мигрантов из Таджикистана в Иркутской области и пути их решения
|
37
|
|
Гордеева О. Б.
Отношение старообрядцев Забайкалья (семейских) к обучению детей в светской школе в первой половине ХХ в.
|
41
|
|
Гордин А. А.
|
47
|
|
Коновалова С. В.
О реализации Стратегии государственной национальной политики Российской Федерации на территории Иркутской области
|
51
|
|
Курбанов Л. А.
Лучшие практики взаимодействия национально-культурных центров с органами власти и местными сообществами
|
57
|
|
Леусенко Д. А.
Протоиерей А. М. Иванцов-Платонов и некоторые вопросы канонического права
|
61
|
|
Рогочая Г. П.
Мобилизационный потенциал религиозных конфликтов: подходы к исследованию
|
63
|
|
Саакян Д. Э.
|
69
|
|
Суриева З. Т.
Государство и положение семьи в обществе (на примере чеченской семьи)
|
73
|
|
Тогонидзе С. Г.
Гармонизация межэтнических отношений в молодежной среде
|
78
|
|
РАЗДЕЛ «ВОСЬМЫЕ ПЕТРОВСКИЕ ФИЛОСОФСКИЕ ЧТЕНИЯ»
|
|
Коноплёв Н. С., Самоходская М. Н.
Место гуманитарной научно-исследовательской программы (ГНИП) в реализации человековедчески настроенной научной методологии
|
82
|
|
Мальчуков В. А., Мальчукова Н. В.
Семиотическая противоречивость языка как основание творчества в естественно-научном исследовании
|
90
|
|
Пешкова Т. В., Быкова Т. В.
Аскетико-мистические практики как методология теологической самоидентификации
|
101
|
|
РАЗДЕЛ «СОВРЕМЕННЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ
ИССЛЕДОВАНИЙ В МЕТОДИКЕ ЛИНГВИСТИКИ»
|
|
Карнакова И. М.
Личный опыт как дополнительный стимул для изучения иностранного языка в рамках TBL-подхода
|
107
|
|
Малова Н. С.
Мотивация как важный элемент управления учебным процессом
|
112
|
|
Петрова Н. В.
«Вторичный текст» – термин парадигматической интертекстуальности
|
117
|
|
РАЗДЕЛ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА: ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ
И МОДЕЛИ В СИСТЕМЕ ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»
|
|
Проходовская Р. Ф., Плотникова И. И.
Здоровый образ жизни – важнейший элемент состояния здоровья студента
|
122
|
|
Сухинина К. В., Простокишина Н. Н., Климутко Н. В.,Горбовская А. В.
Образ жизни и личностные особенности студентов-первокурсников Иркутского государственного университета
|
127
|
|
Торунова Н. И., Житницкая Э. А., Лаптев Н. М.
Здоровье как явление социального бытия: социокультурный и здоровьесозидающий аспекты
|
135
|
