СОДЕРЖАНИЕ
|
Приветствия участникам конференции
|
16
|
|
19
|
РАЗДЕЛ 1.
СОЦИАЛЬНЫЕ НАУКИ И СОЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ЭПОХУ УГРОЗ И ВЫЗОВОВ: НОВЫЕ ОРИЕНТИРЫ РАЗВИТИЯ
|
Смакоткина Н. Л.
Социальное образование как стратегическая цель обеспечения национальной безопасности и улучшения социального самочувствия
|
23
|
Решетников В. А.
Проблема культурно типологической определенности в образовательном процессе и некоторые итоги Олимпиады
|
28
|
Карнышев А. Д.
«Сын отечества» как социальный ориентир образовательной деятельности в истории России и Сибири
|
32
|
Курганская В. Д., Дунаев В. Ю., Шайкемелев М. С.
Межэтнические взаимодействия в Казахстане в условиях внутренних и внешних угроз и вызовов современного мира
|
39
|
Мостахова Т. С.
Характеристика основных рисков и угроз демографической безопасности в республике Саха (Якутия)
|
44
|
Ким А. С.
Философия в образовании и образование философов
|
49
|
Лазарева Л. П.
|
52
|
Самбуров Э. А.
Необходимость нового мировоззрения и парадигмы мышления
|
55
|
Бобков А. И.
|
57
|
Комарова А. Н.
Киберсоциализация. Угрозы и перспективы формирования социального здоровья молодежи
|
62
|
Андриянова Т. В.
|
66
|
Комарова М. В., Буханцов В. В.
|
71
|
Ильин С. В.
Не всякие «кадры решают всё»: новая антикоррупционная кадровая политика в России
|
77
|
Решетникова Е. В., Дуденкова Я. В.
Социализация современного гуманизма и проблемы соответствия профессиональных и образовательных стандартов в социальной работе
|
85
|
Зимина Е. В., Марасанова А. А.
Проблемы и перспективы подготовки специалистов социальной работы
|
90
|
Ремнев А. А.
|
100
|
Полюшкевич А. В.
|
102
|
Гладкова Т. В., Попова В. В.
|
107
|
Дичина Н. Ю., Клецкина С. А., Переломова Н. А.
Региональный инновационный проект «Институт полиформатного образования участников социального сопровождения семей с детьми»
|
110
|
Батьянова Л. Н.
|
116
|
Скуденков В. А.
Философия для нефилософов
|
119
|
Чернышева Е. В.
Особенности взаимодействия дошкольных образовательных учреждений с институтом семьи
|
122
|
Лукьянов К. Ю.
Дополнительное образование детей в кризисные периоды российской системы образования
|
125
|
Маякова О. С., Танькова И. Ю.
К вопросу развития социальной активности обучающихся как условию их психологической безопасности
|
127
|
РАЗДЕЛ 2.
РОЛЬ СОЦИОЛОГИИ В РЕШЕНИИ ПРИОРИТЕТНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ЗАДАЧ В СЛОЖНЫХ УСЛОВИЯХ
|
Сушко В. А.
Угрозы и риски национальной безопасности: методология социологического исследования
|
132
|
Кривошеев В. В.
|
140
|
Байков Н. М.
Социологическое образование: состояние и проблемы в дальневосточном измерении
|
143
|
Грабельных Т. И., Саблина Н. А., Лесниковская Е. В.
Методологическая и экспертная функции социологии в условиях обеспечения национальной безопасности
|
148
|
Скалабан И. А.
Социальное картирование как метод диагностики состояния межэтнических отношений на территории в контексте национальной безопасности
|
151
|
Шинкевич В. Е., Калиниченко Я. Н.
Мониторинг как метод оценки наркоситуации: по результатам социологических исследований в Красноярском крае
|
157
|
Мартыненко Т. С.
|
163
|
РАЗДЕЛ 3.
УНИВЕРСИТЕТ В СИСТЕМЕ СОЦИАЛЬНЫХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ В РОССИИ И МИРЕ: НОВЫЕ ПРОБЛЕМЫ И ТЕНДЕНЦИИ
|
Грабельных Т. И.
«Устойчивый мир» университета и его социальное самоопределение в условиях угроз, вызовов и рисков
|
169
|
Толвайшис Л. Л.
Интернационализация высшего образования в Южной Европе. Практические проблемы применения Болонского процесса (на примере Италии и Сербии)
|
171
|
Кузьмина Е. С.
Азиатский вектор интернационализации высшего образования в России (на примере вузов Сибири и Дальнего Востока)
|
178
|
Цветкова И. В.
Проблемы подготовки инженерно-технических кадров в условиях модернизации российского общества
|
185
|
Акулова Т. Н., Плаксина Н. В., Смирнова Т. В.
Социально-психологические исследования в образовательной сфере высшей технической школы
|
189
|
Дмитриева Ю. Н.
Социально-экономическое взаимодействие студентов разного территориального происхождения в условиях крупного города (на примере г. Иркутска)
|
196
|
Деренко Н. В.
Учет в эффективном контракте с преподавателем университета мнения студентов о качестве образовательного процесса
|
202
|
Малых С. В.
|
210
|
Полюшкевич О. А.
Неформальная занятость в университете: анализ профессиональной реализации педагогов
|
212
|
Гуринович Л. А., Цыганова М. М.
Лидерство как продукт применения технологий социального образования в воспроизводстве социальной активности студенческой молодежи
|
217
|
Селезнева Ю. М.
Стабильная университетская среда: адаптация, взаимодействие, эффективность
|
222
|
Ковригина Г. Д.
Особенности формирования менталитета современных студентов
|
225
|
Аносов С. С.
|
231
|
РАЗДЕЛ 4.
СОВРЕМЕННЫЕ КОНЦЕПЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ, УПРАВЛЕНИЯ, ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ: МОДЕЛИ И ПРАКТИКИ ОБЕСПЕЧЕНИЯ НАЦИОНАЛЬНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
|
Лоншакова Н. А., Багин В. В.
Здоровый образ жизни как фактор социальной стабильности общества
|
236
|
Гольцова Е. В.
|
239
|
Давыдова А. А.
Гуманистический подход к воспитанию как фактор обеспечения социальной безопасности
|
244
|
Новоселова Е. Н.
Женская трудовая занятость в условиях современности: совмещение семьи и работы
|
248
|
Анисенкова Т. В.
Теоретический аспект формирования культуры межнационального общения в молодежной среде
|
252
|
Ермилова А. В., Барсукова Е. В.
Эффективность реабилитационных услуг в образовательно-воспитательной сфере коммерческой направленности (на примере ЦДРД «Добрый сад» на базе Института педиатрии Приволжского федерального медицинского исследовательского центра)
|
259
|
Киселев Ю. А.
Профессиональное обучение персонала как стратегия социального и индивидуального развития
|
265
|
Килимова Л. В.
|
270
|
Лукашина Е. В.
Религиозные установки как элемент формирования ценностных ориентаций современной российской молодежи
|
274
|
Грицких Н. В.
Ключевые проблемы образования в агломерационных условиях
|
278
|
Максимов В. Ю.
Территориальное общественное самоуправление как форма социальной самоорганизации
|
281
|
Москвитина Н. В.
Направления и масштабы дополнительного профессионального образования муниципальных служащих в России
|
284
|
Сарапулова Л. Н.
Теория и практика социального менеджмента в период становления социально-ориентированной экономики
|
288
|
Пархоменко А. Н.
Общественное регулирование социальных взаимодействий при решении актуальных социальных проблем
|
296
|
Полюшкевич М. А.
Социальная справедливость и экономический рост в современных условиях
|
298
|
Малых М. М.
Социальная роль рекламы на телевидении в обеспечении безопасности сбыта товаров и услуг населению Иркутска
|
300
|
Танькова И. Ю., Маякова О. С.
Понятие «информационно-психологическая безопасность» в психолого-педагогической литературе
|
304
|
Рерке В. И.
К проблеме создания психологически безопасной среды для «особых» детей
|
308
|
Башкатова Т. Б.
К вопросу o ВИЧ ситуации в Иркутской области и роли НКО в этом процессе
|
312
|
Понятовская Е. А.
|
315
|
Трескин П. А.
|
318
|
РАЗДЕЛ 5.
АКТУАЛЬНЫЕ СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ГЛАЗАМИ МОЛОДЕЖИ
|
Авдеева Л. Ю.
|
323
|
Авдеева Л. Ю., Тропина А. В.
Роль развития кадровой политики в социальной адаптации учреждения высшего образования
|
325
|
Александрова М. В.
Специфика социального взаимодействия по вопросам доверия населения к медицинским учреждениям в России в условиях нестабильности
|
328
|
Андреева И. В.
Соревновательная робототехника – симбиоз науки и творчества
|
331
|
Аскерова В. О.
Суицидальная активность в молодежной среде в аспекте формирования культуры безопасности
|
333
|
Батьянова Е. И.
|
336
|
Беляева Е. С.
|
338
|
Бенчарова Ю. П.
Развитие экотуризма как фактор обеспечения национальной безопасности (в аспекте социально-экологических трансформаций)
|
341
|
Бобков А. А.
|
344
|
Бойченко К. Р.
Социальная активность семьи как фактор формирования жизненных стратегий учащихся старших классов: проблемы и механизмы их регулирования в современных условиях
|
346
|
Большедворская И. Г.
|
348
|
Бояркина В. В.
Роль института кино в формировании социальных отношений в условиях социальных противоречий современного мира
|
350
|
Быканова Я. П.
Мотивы участия студенческой молодежи в волонтерской деятельности
|
353
|
Гильдебрандт А. И.
|
355
|
Годван В. А.
Специфика и основные тенденции формирования семейных ценностей в условиях глобализирующегося общества
|
358
|
Горовая А. В.
Детство и общественные идеалы в России на рубеже XX-XXI вв.: к актуализации вопроса
|
361
|
Губкина Е. С.
Трансформация системы нравственных норм и ценностей молодёжи в постсоветской России: эффективность современных подходов в сфере воспитания детей и молодежи
|
364
|
Егорова М. А.
Проблемы обеспечения личной безопасности граждан и основные механизмы их регулирования
|
370
|
Загородний В. Д.
Разработка эффективных инструментов стимулирования молодежи в достижении статусных возможностей в целях обеспечения национальной безопасности
|
373
|
Засядьвовк Г. В.
|
375
|
Казаков А. Д.
Репрезентация направлений международного сотрудничества университетов (на примере Сибири и Дальнего Востока)
|
377
|
Касьянова Е. Р.
Демографические вызовы как предмет социологического анализа
|
382
|
Кожевников Н. Б.
Кризис молодых семей в условиях глобальных трансформаций как вызов национальной безопасности
|
384
|
Козякова А. И.
|
387
|
Костяева М. О.
Современные технологии позиционирования молодежи в пространстве социальных контактов в России в новых условиях
|
389
|
Криницына О. В.
|
393
|
Крюкова У. В.
Основные проблемы и тенденции развития социальной мобильности российских молодых специалистов в сложных условиях
|
395
|
Кушкова А. Д.
О важности формирования «адекватной» самооценки молодежи в условиях внутренних и внешних угроз и вызовов национальной безопасности
|
398
|
Максимова Ю. П., Маторина Е. А.
Культурно-досуговая деятельность в вузе как фактор формирования социальной позиции студенческой молодежи
|
402
|
Мамурков Е. В.
Перспективы гуманитарных наук
|
404
|
Мохрякова Е. А.
Социальное действие как социологическая категория: развитие структуры и ее элементов
|
406
|
Николаева Е. В.
Влияние институциональных трансформаций в сфере образования на структуру социальных потребностей населения в России
|
409
|
Огнева И. Е.
Основные стратегии брачного поведения в условиях современных вызовов семье
|
412
|
Орлова Я. В.
Роль гуманитарного образования в формировании мировоззренческой позиции
|
418
|
Перваго Г. К.
Становление и развитие музыкальной и художественной культуры у детей в советский и постсоветский периоды
|
420
|
Пленкова А. О.
Гендерные стереотипы постсоветской России и их влияние на общество будущего
|
426
|
Прокопьева К. Л., Маторина Е. А., Фейткевич Н. А.
Положение лиц с ограниченными возможностями здоровья в сфере здравоохранения города Иркутска (на примере ОГАУЗ «Иркутский областной клинический консультативно-диагностический центр»)
|
429
|
Пружинин А. Н.
Инструменты нефтяных компаний в развитии своего человеческого капитала
|
433
|
Саватди А. Т., Качан М. К.
Современные вызовы информационной безопасности детей и молодежи: к постановке проблемы
|
436
|
Сасина М. С.
|
440
|
Спиридонова А. А.
|
442
|
Студеникина Н. С., Рукосуев А. А.
Развитие корпоративной социальной ответственности в сфере высшего образования Иркутской области
|
444
|
Ткаченко О. Е.
|
449
|
Толстопятов Ю. Ю.
Социальное образование как основание физического благополучия граждан
|
453
|
Унагаева Т. О.
Особенности производства и трансляции мифов о социальном благополучии
|
456
|
Хохлова А. В.
Высшее юридическое образование в Российской Федерации: проблемы и перспективы
|
459
|
Шантанов Р. В.
Развитие этнических школ как фактор влияния на этнокультурное воспроизводство (на примере Иркутской области)
|
465
|
Энгель Д. Е.
Развитие эмоционального интеллекта в период получения высшего образования как доминирующий фактор подготовки молодого специалиста
|
469
|
Сведения об авторах
|
473
|